Чем занимаемся на уроках?
развивающими играми на основе математики и алгоритмики;
подготовкой проекта со сказочным сюжетом, с применением игровой роботизированной платформы;
конструирование моделей;



Что получает ребенок?
элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
навыки построения простейших умозаключений;
навыки конструирования;
знакомство с числами, цветами, формами, понятиями «больше/меньше», закономерностями и т.п.


Технические средства обучения:
игровая роботизированная платформа на дистанционном управлении;
3D-ручка;
развивающий конструктор.

Чем занимаемся на уроках?
развивающими играми на основе математики и алгоритмики;
программированием робота;
подготовкой проекта со сказочным сюжетом, с применением игровой роботизированной платформы;
конструированием (в качестве прототипов используем предметы и устройства окружающего мира).


Что получает ребенок?
элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
навыки чтения и построения простейших умозаключений;
навыки конструирования;
освоение азов программирования и робототехники;
пространственное воображение;
развитие мелкой моторики и творческих способностей;
усидчивость.


Технические средства обучения:
игровая роботизированная платформа;
3D-ручка;
среда программирования;
развивающий конструктор.

Чем занимаемся на уроках?
программированием;
проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
созданием мобильных роботов;
схемотехникой;
3D-моделированием и прототипированием;
проведением серии научных экспериментов по направлениям: мощность и простые машины, движение и механизмы;
конструированием.


Что получает ребенок?
создания компьютерных игр со сложной логикой, несколькими персонажами;
управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков;
сборки электрических схем;
использования 3D принтера;
создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
конструирования;
программирования электронных схем;
использования механических передач для увеличения скорости или мощности;
применения эффективных инженерных решений, геометрических и физических закономерностей при конструировании.
элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
навыки чтения и построения простейших умозаключений;
навыки конструирования;
освоение азов программирования и робототехники;
пространственное воображение;
развитие мелкой моторики и творческих способностей;
усидчивость.

Технические средства обучения:
развивающий конструктор;
цифровая лаборатория;
мобильная роботизированная платформа;
набор для сборки электрических и электронных схем;
программное обеспечение для 3 D-моделирования;
3D принтер.

Чем занимаемся на уроках?
программированием;
проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
созданием мобильных роботов;
схемотехникой;
3D-моделированием и прототипированием;
проведением серии научных экспериментов по направлениям: электрические схемы, электромагнетизм, пневматика;
конструированием.


Что получает ребенок?
создания компьютерных игр со сложной логикой, несколькими персонажами;
сборки электрических схем;
использования 3D принтера;
создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков: движения робота по линии, объезда препятствий;
моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
конструирования электромеханических и пневматических устройств;
программирования электронных схем;
применения на практике знаний о токе и магнетизме (сборка электрических схем, использование разных видов соединений в электрической цепи);
использования геометрических и физических закономерностей при создании моделей.


Технические средства обучения:
развивающий конструктор;
цифровая лаборатория;
мобильная роботизированная платформа;
набор для сборки электрических и электронных схем;
программное обеспечение для 3 D-моделирования;
3D принтер.

Чем занимаемся на уроках?
создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков: движения робота по линии, объезда препятствий;
моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
программирования электронных схем;
самостоятельного конструирования прототипов промышленных роботов и дистанционного управления ими;
использования датчиков и сенсоров для самостоятельного создания автономного робота;
программирования автономного робота в среде Scratch for Arduino.


Технические средства обучения:
цифровая лаборатория;
мобильная роботизированная платформа;
набор для сборки электрических и электронных схем;
программное обеспечение для 3 D-моделирования;
3-D принтер;
роботизированный конструктор с программируемым блоком управления роботом, набором сенсоров, средой программирования роботов.

Чем занимаемся на уроках?
проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
созданием мобильных роботов;
схемотехникой;
3D-моделированием и прототипированием;
программированием;
интегрированным изучением технологии Интернет вещей ( IoT), программирования, схемотехники и проектирования;
созданием и программированием инженерных объектов.

Что получает ребенок?
Развитие системного, критического и творческого мышления, инженерно-проектных и STEM компетенций.


Умения и навыки:
создания простых компьютерных игр;
сборки электрических схем;
использования 3D принтера;
создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков;
моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
программирования электронных схем;
владения методами инженерно-проектной деятельности: проектирования, прототипирования и тестирования продуктов;
управления инженерными системами посредством технологии Интернет вещей;
работы с интегральными схемами (на примере контроллеров Arduino);
выполнения конкурсного задания региональных и национальных чемпионатов JuniorSkills по компетенции «Интернет вещей».



Технические средства обучения:
цифровая лаборатория;
мобильная роботизированная платформа;
набор для сборки электрических и электронных схем;
программное обеспечение для 3D-моделирования;
3D принтер;
электронно-механический конструктор;
набор сенсоров и датчиков;
облачная платформа;
среда программирования.

Чем занимаемся на уроках?
изучением принципов устройства, проектирования и программирования промышленных роботов-манипуляторов и подвижных роботизированных платформ;
отладкой роботов-манипуляторов, управлением ими и самоходной мобильной роботизированной платформой;
отработкой навыков программирования;
программированием «робота-руки» для автоматизированного выполнения манипуляций с предметами, воспроизведения на бумаге различных чертежей, схем и рисунков, лазерной гравировки, 3D-печати;
сборкой манипулятора;
работой с электрическими схемами, подключением внешних устройств и сенсоров;
освоением приемов 3D-моделирования и 3D-печати.
моделированием и прототипированием;
изготовлением предметов и изделий на основе лазерной гравировки, фрезерной обработки и 3-D печати.

Что получает ребенок?

Умения и навыки:
работы с прототипами промышленных роботов-манипуляторов;
создания программ для управления роботами-манипуляторами;
организации производственных процессов;
конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
подготовки проектов для соревнований WorldSkills и JuniorSkills;
программирования робота-манипулятора;
настройки робота для 3-D печати, манипулирования предметами, воспроизведения чертежей;
сборки манипулятора, подключения внешних устройств и сенсоров, работы с электрическими схемами;
выбора способа решения производственных задач;
компоновки роботизированных ячеек.
управления станками с ЧПУ и 3D-принтерами;
лазерной гравировки, изготовления предметов фрезерной обработкой;
использования промышленных стандартов программирования систем с ЧПУ (G-code);
моделирования и прототипирования.

Технические средства обучения:
робот-манипулятор на интеллектуальной платформе;
среда программирования;
модульный станок с функциями 3-D принтера, фрезерного станка с ЧПУ и лазерного гравера с ЧПУ;
программы для 3-D моделирования.

Чем занимаемся на уроках?
изучением принципов устройства, проектирования и программирования промышленных роботов-манипуляторов и подвижных роботизированных платформ;
отладкой роботов-манипуляторов, управлением ими и самоходной мобильной роботизированной платформой;
отработкой навыков программирования;
программированием «робота-руки» для автоматизированного выполнения манипуляций с предметами, воспроизведения на бумаге различных чертежей, схем и рисунков, лазерной гравировки, 3D-печати;
сборкой манипулятора;
работой с электрическими схемами, подключением внешних устройств и сенсоров;
освоением приемов 3D-моделирования и 3D-печати.
моделированием и прототипированием;
изготовлением предметов и изделий на основе лазерной гравировки, фрезерной обработки и 3-D печати.


Что получает ребенок?

Умения и навыки:
работы с прототипами промышленных роботов-манипуляторов;
создания программ для управления роботами-манипуляторами;
организации производственных процессов;
конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
подготовки проектов для соревнований WorldSkills и JuniorSkills;
программирования робота-манипулятора;
настройки робота для 3-D печати, манипулирования предметами, воспроизведения чертежей;
сборки манипулятора, подключения внешних устройств и сенсоров, работы с электрическими схемами;
выбора способа решения производственных задач;
компоновки роботизированных ячеек.
управления станками с ЧПУ и 3D-принтерами;
лазерной гравировки, изготовления предметов фрезерной обработкой;
использования промышленных стандартов программирования систем с ЧПУ (G-code);
моделирования и прототипирования.


Технические средства обучения:
робот-манипулятор на интеллектуальной платформе;
среда программирования;
модульный станок с функциями 3D принтера, фрезерного станка с ЧПУ и лазерного гравера с ЧПУ;
программы для 3D моделирования.

Чем занимаемся на уроках?
ознакомлением со схемой устройства промышленного робота, контроллера управления и языка программирования промышленных роботов;
программированием манипуляторов;
освоением основ проектирования приложений «Интернет вещей» и работы с платформой «Интернет вещей»;
выполнением проектной работы.


Что получает ребенок?

Умения и навыки:
использования технического зрения для обеспечения работы автономных роботов;
создания программ для управления автономными роботами-манипуляторами;
организации производственных процессов;
координации согласованной работы нескольких манипуляторов;
работы с промышленными роботами;
конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
реализации сложных технических проектов.


На занятиях воспитанники выполняют проекты для участия в региональных, национальных и международных соревнованиях WorldSkills и JuniorSkills и готовятся к сдаче сертификационного экзамена в соответствии с PTC® University's ThingWorx Certication Program.

Технические средства обучения:
оборочный робот-манипулятор с элементами технического зрения;
платформа для создания приложений «Интернет вещей» ThingWorx;
комплект датчиков.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 3 месяц.
Первый набор: с 1.10.2019
Повторный набор: с 01.1.2020
Периодичность занятий: 1 раз в неделю по 90 минут.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 3 месяц.
Первый набор: с 1.10.2019
Повторный набор: с 01.1.2020
Периодичность занятий: 1 раз в неделю по 90 минут.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 3 месяц.
Первый набор: с 1.10.2019
Повторный набор: с 01.1.2020
Периодичность занятий: 1 раз в неделю по 90 минут.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 3 месяц.
Первый набор: с 1.10.2019
Повторный набор: с 01.1.2020
Периодичность занятий: 1 раз в неделю по 90 минут.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 9 месяцев.
Первый набор с 09.09.2019
Периодичность занятий: 1 раз в неделю по 90 минут.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 9 месяцев.
Первый набор с 09.09.2019
Периодичность занятий: 1 раз в неделю по 90 минут.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 9 месяцев.
Первый набор с 09.09.2019
Периодичность занятий: 1 раз в неделю по 90 минут.

Ученики освоят управление многофункциональным учебным манипулятором,
начиная от базовых функций, заканчивая сложной системой управления группой
манипуляторов и гибкой производственной ячейкой.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 1 месяц.
Первый набор: с 01.10.2019
Повторный набор: с 01.11.2019
Набор на продвинутый уровень: с 01.12.2019
Начало занятий - 20:00 по будним дням.
Периодичность занятий: 2 раза в неделю по 90 минут.

Ученики получат навыки разработки свои устройств от воплощения в модели до
производства на оборудовании с ЧПУ. Данные навыки необходимы для освоения
новой профессии инженер цифрового моделирования.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 1 месяц.
Первый набор: с 01.10.2019
Повторный набор: с 01.11.2019
Набор на продвинутый уровень: с 01.12.2019
Начало занятий - 20:00 по будним дням.
Периодичность занятий: 2 раза в неделю по 90 минут..

Ученики освоят примеры использования комплекса цифровых технологий в
прикладном ключе на производственных задачах современных предприятий,
познакомятся с отдельными элементами «Фабрик будущего». Данные навыки
необходимы для освоения новой профессии системный инженер.

Уровень сложности: базовый уровень.
Срок обучения: 1 месяц.
Первый набор: с 01.10.2019
Повторный набор: с 01.11.2019
Набор на продвинутый уровень: с 01.12.2019
Начало занятий - 20:00 по будним дням.
Периодичность занятий: 2 раза в неделю по 90 минут.

Приглашаем в "Форсайт Кэмп" всех, кто хочет провести время интересно и полезно!
Этой зимой для вас на выбор три смены и две увлекательные программы «Кэмпа»
I смена 26-30 декабря
II смена 2-6 января
III смена 8-12 января

«Форсайт Старт» - специально подготовленная программа для учеников 2-5 классов.
По ее итогам наши умники и умницы смогут присоединиться к группам своих
сверстников, которые занимаются в Форсайте с начала учебного года.
В программе: конструирование, программирование, 3D моделирование и 3D печать,
программирование РОББО Лаборатории и РОББО Платформы, схемотехника.

По программе «Форсайт Старт» доступно обучение только в одну из смен (на
выбор).
Набор на программу «Форсайт Старт» ограничен!

«Форсайт Лайт» - познавательно-развлекательная программа для девчонок и
мальчишек, начиная со старшей группы детского сада до 11 класса. Для участия в ней
приглашаем всех, кто хочет познакомиться с цифровыми технологиями, порешать
необычные и интересные технологические задания и просто провести время в кругу
друзей и единомышленников.

Группы на данную программу формируются по возрастам.

В программе: конструирование, программирование, 3D моделирование, индивидуальные
и групповые проекты, интересные игры и задания, викторины.

Программа «Форсайт Лайт» доступна во вторую и третью смены (можно выбрать
как одну, так и две смены).
В расписании «Форсайт Кэмп» есть выбор утренних и послеобеденных групп
с 09.00 до 12.00
с 14.00 до 17.00

Стоимость «Форсайт Кэмп»:
При оплате до 15.12:
Одна смена - 75 р
Две смены - 130 р

При оплате после 15.12
Одна смена - 95 р
Две смены - 160 р

Регистрация по телефону +375298996688 или по ссылке

На занятии учащиеся:
· знакомятся с техническим конструированием и основами робототехники
· делают первые шаги в освоении основ инженерных наук
· узнают о профессии инженера цифровых технологий
· знакомятся с направлениями обучения в Школе «Форсайт»

Пока ребята занимаются по программе ознакомительного занятия, родители узнают подробнее о цифровых технологиях и направлениях обучения в «Форсайт».

Приглашаем детей с 0 по 11 класс вместе с родителями
Общая продолжительность: 1 час

Стоимость: 5 BYN (При записи на регулярные занятия данная сумма зачисляется в счет оплаты абонемента)


Узнать расписание и зарегистрироваться можно по ссылке