Click to order
Total:
Регулярные программы
Назад
дошкольники
Выберите удобное время занятий.
Указана стоимость за 1 месяц.
Чем занимаемся на уроках?
◊ развивающими играми на основе математики и алгоритмики;
◊ подготовкой проекта со сказочным сюжетом, с применением игровой роботизированной платформы;
◊ конструирование моделей;
◊ подготовкой к школе: обучение чтению и счету
Что получает ребенок?
◊ элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
◊ навыки чтения и построения простейших умозаключений;
◊ навыки конструирования;
знакомство с числами, цветами, формами, понятиями «больше/меньше», закономерностями и т.п.
Технические средства обучения:
◊ игровая роботизированная платформа на дистанционном управлении;
◊ 3D-ручка;
◊ развивающий конструктор.
◊ развивающими играми на основе математики и алгоритмики;
◊ подготовкой проекта со сказочным сюжетом, с применением игровой роботизированной платформы;
◊ конструирование моделей;
◊ подготовкой к школе: обучение чтению и счету
Что получает ребенок?
◊ элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
◊ навыки чтения и построения простейших умозаключений;
◊ навыки конструирования;
знакомство с числами, цветами, формами, понятиями «больше/меньше», закономерностями и т.п.
Технические средства обучения:
◊ игровая роботизированная платформа на дистанционном управлении;
◊ 3D-ручка;
◊ развивающий конструктор.
6 лет - 1-й класс
раз в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊ развивающими играми на основе математики и алгоритмики;
◊ программированием робота;
◊ подготовкой проекта со сказочным сюжетом, с применением игровой роботизированной платформы;
◊ конструированием (в качестве прототипов используем предметы и устройства окружающего мира).
Что получает ребенок?
◊ элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
◊ навыки чтения и построения простейших умозаключений;
◊ навыки конструирования;
◊ освоение азов программирования и робототехники;
◊ пространственное воображение;
◊ развитие мелкой моторики и творческих способностей;
◊ усидчивость.
Технические средства обучения:
◊ игровая роботизированная платформа;
◊ 3D-ручка;
◊ среда программирования;
◊ развивающий конструктор.
◊ развивающими играми на основе математики и алгоритмики;
◊ программированием робота;
◊ подготовкой проекта со сказочным сюжетом, с применением игровой роботизированной платформы;
◊ конструированием (в качестве прототипов используем предметы и устройства окружающего мира).
Что получает ребенок?
◊ элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
◊ навыки чтения и построения простейших умозаключений;
◊ навыки конструирования;
◊ освоение азов программирования и робототехники;
◊ пространственное воображение;
◊ развитие мелкой моторики и творческих способностей;
◊ усидчивость.
Технические средства обучения:
◊ игровая роботизированная платформа;
◊ 3D-ручка;
◊ среда программирования;
◊ развивающий конструктор.
7 лет - 2-й класс
раз в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊ программированием;
◊ проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
◊ созданием мобильных роботов;
◊ схемотехникой;
◊ 3D-моделированием и прототипированием;
◊ проведением серии научных экспериментов по направлениям: мощность и простые машины, движение и механизмы;
◊ конструированием.
Что получает ребенок?
◊ создания компьютерных игр со сложной логикой, несколькими персонажами;
◊ управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков;
◊ сборки электрических схем;
◊ использования 3-D принтера;
◊ создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊ моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊ конструирования;
◊ программирования электронных схем;
◊ использования механических передач для увеличения скорости или мощности;
◊ применения эффективных инженерных решений, геометрических и физическихзакономерностей при конструировании.
◊ элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
◊ навыки чтения и построения простейших умозаключений;
◊ навыки конструирования;
◊ освоение азов программирования и робототехники;
◊ пространственное воображение;
◊ развитие мелкой моторики и творческих способностей;
◊ усидчивость.
Технические средства обучения:
◊ развивающий конструктор;
◊ цифровая лаборатория;
◊ мобильная роботизированная платформа;
◊ набор для сборки электрических и электронных схем;
◊ программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊ 3-D принтер.
◊ программированием;
◊ проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
◊ созданием мобильных роботов;
◊ схемотехникой;
◊ 3D-моделированием и прототипированием;
◊ проведением серии научных экспериментов по направлениям: мощность и простые машины, движение и механизмы;
◊ конструированием.
Что получает ребенок?
◊ создания компьютерных игр со сложной логикой, несколькими персонажами;
◊ управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков;
◊ сборки электрических схем;
◊ использования 3-D принтера;
◊ создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊ моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊ конструирования;
◊ программирования электронных схем;
◊ использования механических передач для увеличения скорости или мощности;
◊ применения эффективных инженерных решений, геометрических и физическихзакономерностей при конструировании.
◊ элементарные математические знания (геометрические фигуры, счет, симметрия, группировка объектов и т.п.);
◊ навыки чтения и построения простейших умозаключений;
◊ навыки конструирования;
◊ освоение азов программирования и робототехники;
◊ пространственное воображение;
◊ развитие мелкой моторики и творческих способностей;
◊ усидчивость.
Технические средства обучения:
◊ развивающий конструктор;
◊ цифровая лаборатория;
◊ мобильная роботизированная платформа;
◊ набор для сборки электрических и электронных схем;
◊ программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊ 3-D принтер.
8 лет - 3-й класс
раз в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊ программированием;
◊ проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
◊ созданием мобильных роботов;
◊ схемотехникой;
◊ 3D-моделированием и прототипированием;
◊ проведением серии научных экспериментов по направлениям: электрические схемы, электромагнетизм, пневматика;
◊конструированием.
Что получает ребенок?
◊ создания компьютерных игр со сложной логикой, несколькими персонажами;
◊ сборки электрических схем;
◊ использования 3-D принтера;
◊ создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊ управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков: движения робота по линии, объезда препятствий;
◊ моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊ конструирования электромеханических и пневматических устройств;
◊ программирования электронных схем;
◊ применения на практике знаний о токе и магнетизме (сборка электрических схем, использование разных видов соединений в электрической цепи);
◊ использования геометрических и физических закономерностей при создании моделей.
Технические средства обучения:
◊ развивающий конструктор;
◊ цифровая лаборатория;
◊ мобильная роботизированная платформа;
◊ набор для сборки электрических и электронных схем;
◊ программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊ 3-D принтер.
◊ программированием;
◊ проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
◊ созданием мобильных роботов;
◊ схемотехникой;
◊ 3D-моделированием и прототипированием;
◊ проведением серии научных экспериментов по направлениям: электрические схемы, электромагнетизм, пневматика;
◊конструированием.
Что получает ребенок?
◊ создания компьютерных игр со сложной логикой, несколькими персонажами;
◊ сборки электрических схем;
◊ использования 3-D принтера;
◊ создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊ управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков: движения робота по линии, объезда препятствий;
◊ моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊ конструирования электромеханических и пневматических устройств;
◊ программирования электронных схем;
◊ применения на практике знаний о токе и магнетизме (сборка электрических схем, использование разных видов соединений в электрической цепи);
◊ использования геометрических и физических закономерностей при создании моделей.
Технические средства обучения:
◊ развивающий конструктор;
◊ цифровая лаборатория;
◊ мобильная роботизированная платформа;
◊ набор для сборки электрических и электронных схем;
◊ программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊ 3-D принтер.
9 лет - 4-й класс
раз в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊ создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊ управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков: движения робота по линии, объезда препятствий;
◊ моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊ программирования электронных схем;
◊ самостоятельного конструирования прототипов промышленных роботов и дистанционного управления ими;
◊ использования датчиков и сенсоров для самостоятельного создания автономного робота;
◊ программирования автономного робота в среде Scratch for Arduino.
Технические средства обучения:
◊ цифровая лаборатория;
◊ мобильная роботизированная платформа;
◊ набор для сборки электрических и электронных схем;
◊ программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊ 3-D принтер;
◊ роботизированный конструктор с программируемым блоком управления роботом, набором сенсоров, средой программирования роботов.
◊ создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊ управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков: движения робота по линии, объезда препятствий;
◊ моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊ программирования электронных схем;
◊ самостоятельного конструирования прототипов промышленных роботов и дистанционного управления ими;
◊ использования датчиков и сенсоров для самостоятельного создания автономного робота;
◊ программирования автономного робота в среде Scratch for Arduino.
Технические средства обучения:
◊ цифровая лаборатория;
◊ мобильная роботизированная платформа;
◊ набор для сборки электрических и электронных схем;
◊ программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊ 3-D принтер;
◊ роботизированный конструктор с программируемым блоком управления роботом, набором сенсоров, средой программирования роботов.
10 лет - 5-й класс
раз в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
◊созданием мобильных роботов;
◊схемотехникой;
◊3D-моделированием и прототипированием;
◊работой с гироскопом;
◊конструированием прототипов промышленных роботов;
◊программированием автономного робота;
◊управлением роботом на дистанционном управлении для выполнения различных функций.
Что получает ребенок?
◊Умения и навыки:
◊создания простых компьютерных игр;
◊сборки электрических схем;
◊использования 3-D принтера;
◊создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков: движения робота по линии, объезда препятствий;
◊моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊программирования электронных схем;
◊самостоятельного конструирования прототипов промышленных роботов и дистанционного управления ими;
◊использования датчиков и сенсоров для самостоятельного создания автономного робота;
◊программирования автономного робота в среде Scratch for Arduino.
Технические средства обучения:
◊цифровая лаборатория;
◊мобильная роботизированная платформа;
◊набор для сборки электрических и электронных схем;
◊программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊3-D принтер;
◊роботизированный конструктор с программируемым блоком управления роботом, набором сенсоров, средой программирования роботов.
◊проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
◊созданием мобильных роботов;
◊схемотехникой;
◊3D-моделированием и прототипированием;
◊работой с гироскопом;
◊конструированием прототипов промышленных роботов;
◊программированием автономного робота;
◊управлением роботом на дистанционном управлении для выполнения различных функций.
Что получает ребенок?
◊Умения и навыки:
◊создания простых компьютерных игр;
◊сборки электрических схем;
◊использования 3-D принтера;
◊создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков: движения робота по линии, объезда препятствий;
◊моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊программирования электронных схем;
◊самостоятельного конструирования прототипов промышленных роботов и дистанционного управления ими;
◊использования датчиков и сенсоров для самостоятельного создания автономного робота;
◊программирования автономного робота в среде Scratch for Arduino.
Технические средства обучения:
◊цифровая лаборатория;
◊мобильная роботизированная платформа;
◊набор для сборки электрических и электронных схем;
◊программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊3-D принтер;
◊роботизированный конструктор с программируемым блоком управления роботом, набором сенсоров, средой программирования роботов.
11 лет - 6-й класс
1 раз в неделю
2 раза в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
◊созданием мобильных роботов;
◊схемотехникой;
◊3D-моделированием и прототипированием;
◊программированием;
◊интегрированным изучением технологии Интернет вещей ( IoT), программирования, схемотехники и проектирования;
◊созданием и программированием инженерных объектов.
Что получает ребенок?
Развитие системного, критического и творческого мышления, инженерно-проектных и STEM компетенций.
Умения и навыки:
◊создания простых компьютерных игр;
◊сборки электрических схем;
◊использования 3-D принтера;
◊создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков;
◊моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊программирования электронных схем;
◊владения методами инженерно-проектной деятельности: проектирования, прототипирования и тестирования продуктов;
◊управления инженерными системами посредством технологии Интернет вещей;
◊работы с интегральными схемами (на примере контроллеров Arduino);
◊выполнения конкурсного задания региональных и национальных чемпионатов JuniorSkills по компетенции «Интернет вещей».
Технические средства обучения:
◊цифровая лаборатория;
◊мобильная роботизированная платформа;
◊набор для сборки электрических и электронных схем;
◊программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊3-D принтер;
◊электронно-механический конструктор;
◊набор сенсоров и датчиков;
◊облачная платформа;
◊среда программирования.
◊проектированием умного дома и цифровой лаборатории;
◊созданием мобильных роботов;
◊схемотехникой;
◊3D-моделированием и прототипированием;
◊программированием;
◊интегрированным изучением технологии Интернет вещей ( IoT), программирования, схемотехники и проектирования;
◊созданием и программированием инженерных объектов.
Что получает ребенок?
Развитие системного, критического и творческого мышления, инженерно-проектных и STEM компетенций.
Умения и навыки:
◊создания простых компьютерных игр;
◊сборки электрических схем;
◊использования 3-D принтера;
◊создания проекта умного дома с помощью цифровой лаборатории;
◊управления автономным роботом, использования разнообразных датчиков;
◊моделирования объемных геометрических объектов сложной формы;
◊программирования электронных схем;
◊владения методами инженерно-проектной деятельности: проектирования, прототипирования и тестирования продуктов;
◊управления инженерными системами посредством технологии Интернет вещей;
◊работы с интегральными схемами (на примере контроллеров Arduino);
◊выполнения конкурсного задания региональных и национальных чемпионатов JuniorSkills по компетенции «Интернет вещей».
Технические средства обучения:
◊цифровая лаборатория;
◊мобильная роботизированная платформа;
◊набор для сборки электрических и электронных схем;
◊программное обеспечение для 3 D-моделирования;
◊3-D принтер;
◊электронно-механический конструктор;
◊набор сенсоров и датчиков;
◊облачная платформа;
◊среда программирования.
12 лет - 7-й класс
1 раз в неделю
2 раза в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊изучением принципов устройства, проектирования и программирования промышленных роботов-манипуляторов и подвижных роботизированных платформ;
◊отладкой роботов-манипуляторов, управлением ими и самоходной мобильной роботизированной платформой;
◊отработкой навыков программирования;
◊программированием «робота-руки» для автоматизированного выполнения манипуляций с предметами, воспроизведения на бумаге различных чертежей, схем и рисунков, лазерной гравировки, 3D-печати;
◊сборкой манипулятора;
◊работой с электрическими схемами, подключением внешних устройств и сенсоров;
освоением приемов 3D-моделирования и 3D-печати.
◊моделированием и прототипированием;
◊изготовлением предметов и изделий на основе лазерной гравировки, фрезерной обработки и 3-D печати.
Что получает ребенок?
Умения и навыки:
◊работы с прототипами промышленных роботов-манипуляторов;
◊создания программ для управления роботами-манипуляторами;
◊организации производственных процессов;
◊конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
◊подготовки проектов для соревнований WorldSkills и JuniorSkills;
◊программирования робота-манипулятора;
◊настройки робота для 3-D печати, манипулирования предметами, воспроизведения чертежей;
◊сборки манипулятора, подключения внешних устройств и сенсоров, работы с электрическими схемами;
◊выбора способа решения производственных задач;
◊компоновки роботизированных ячеек.
◊управления станками с ЧПУ и 3D-принтерами;
◊лазерной гравировки, изготовления предметов фрезерной обработкой;
◊использования промышленных стандартов программирования систем с ЧПУ (G-code);
◊моделирования и прототипирования.
Технические средства обучения:
◊робот-манипулятор на интеллектуальной платформе;
◊среда программирования;
◊модульный станок с функциями 3-D принтера, фрезерного станка с ЧПУ и лазерного гравера с ЧПУ;
◊программы для 3-D моделирования.
◊изучением принципов устройства, проектирования и программирования промышленных роботов-манипуляторов и подвижных роботизированных платформ;
◊отладкой роботов-манипуляторов, управлением ими и самоходной мобильной роботизированной платформой;
◊отработкой навыков программирования;
◊программированием «робота-руки» для автоматизированного выполнения манипуляций с предметами, воспроизведения на бумаге различных чертежей, схем и рисунков, лазерной гравировки, 3D-печати;
◊сборкой манипулятора;
◊работой с электрическими схемами, подключением внешних устройств и сенсоров;
освоением приемов 3D-моделирования и 3D-печати.
◊моделированием и прототипированием;
◊изготовлением предметов и изделий на основе лазерной гравировки, фрезерной обработки и 3-D печати.
Что получает ребенок?
Умения и навыки:
◊работы с прототипами промышленных роботов-манипуляторов;
◊создания программ для управления роботами-манипуляторами;
◊организации производственных процессов;
◊конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
◊подготовки проектов для соревнований WorldSkills и JuniorSkills;
◊программирования робота-манипулятора;
◊настройки робота для 3-D печати, манипулирования предметами, воспроизведения чертежей;
◊сборки манипулятора, подключения внешних устройств и сенсоров, работы с электрическими схемами;
◊выбора способа решения производственных задач;
◊компоновки роботизированных ячеек.
◊управления станками с ЧПУ и 3D-принтерами;
◊лазерной гравировки, изготовления предметов фрезерной обработкой;
◊использования промышленных стандартов программирования систем с ЧПУ (G-code);
◊моделирования и прототипирования.
Технические средства обучения:
◊робот-манипулятор на интеллектуальной платформе;
◊среда программирования;
◊модульный станок с функциями 3-D принтера, фрезерного станка с ЧПУ и лазерного гравера с ЧПУ;
◊программы для 3-D моделирования.
13 лет - 8-й класс
1 раз в неделю
2 раза в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊изучением принципов устройства, проектирования и программирования промышленных роботов-манипуляторов и подвижных роботизированных платформ;
◊отладкой роботов-манипуляторов, управлением ими и самоходной мобильной роботизированной платформой;
◊отработкой навыков программирования;
◊программированием «робота-руки» для автоматизированного выполнения манипуляций с предметами, воспроизведения на бумаге различных чертежей, схем и рисунков, лазерной гравировки, 3D-печати;
◊сборкой манипулятора;
◊работой с электрическими схемами, подключением внешних устройств и сенсоров;
◊освоением приемов 3D-моделирования и 3D-печати.
◊моделированием и прототипированием;
◊изготовлением предметов и изделий на основе лазерной гравировки, фрезерной обработки и 3-D печати.
Что получает ребенок?
Умения и навыки:
◊работы с прототипами промышленных роботов-манипуляторов;
◊создания программ для управления роботами-манипуляторами;
◊организации производственных процессов;
◊конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
◊подготовки проектов для соревнований WorldSkills и JuniorSkills;
◊программирования робота-манипулятора;
◊настройки робота для 3-D печати, манипулирования предметами, воспроизведения чертежей;
◊сборки манипулятора, подключения внешних устройств и сенсоров, работы с электрическими схемами;
◊выбора способа решения производственных задач;
◊компоновки роботизированных ячеек.
◊управления станками с ЧПУ и 3D-принтерами;
◊лазерной гравировки, изготовления предметов фрезерной обработкой;
◊использования промышленных стандартов программирования систем с ЧПУ (G-code);
◊моделирования и прототипирования.
Технические средства обучения:
◊робот-манипулятор на интеллектуальной платформе;
◊среда программирования;
◊модульный станок с функциями 3-D принтера, фрезерного станка с ЧПУ и лазерного гравера с ЧПУ;
◊программы для 3-D моделирования.
◊изучением принципов устройства, проектирования и программирования промышленных роботов-манипуляторов и подвижных роботизированных платформ;
◊отладкой роботов-манипуляторов, управлением ими и самоходной мобильной роботизированной платформой;
◊отработкой навыков программирования;
◊программированием «робота-руки» для автоматизированного выполнения манипуляций с предметами, воспроизведения на бумаге различных чертежей, схем и рисунков, лазерной гравировки, 3D-печати;
◊сборкой манипулятора;
◊работой с электрическими схемами, подключением внешних устройств и сенсоров;
◊освоением приемов 3D-моделирования и 3D-печати.
◊моделированием и прототипированием;
◊изготовлением предметов и изделий на основе лазерной гравировки, фрезерной обработки и 3-D печати.
Что получает ребенок?
Умения и навыки:
◊работы с прототипами промышленных роботов-манипуляторов;
◊создания программ для управления роботами-манипуляторами;
◊организации производственных процессов;
◊конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
◊подготовки проектов для соревнований WorldSkills и JuniorSkills;
◊программирования робота-манипулятора;
◊настройки робота для 3-D печати, манипулирования предметами, воспроизведения чертежей;
◊сборки манипулятора, подключения внешних устройств и сенсоров, работы с электрическими схемами;
◊выбора способа решения производственных задач;
◊компоновки роботизированных ячеек.
◊управления станками с ЧПУ и 3D-принтерами;
◊лазерной гравировки, изготовления предметов фрезерной обработкой;
◊использования промышленных стандартов программирования систем с ЧПУ (G-code);
◊моделирования и прототипирования.
Технические средства обучения:
◊робот-манипулятор на интеллектуальной платформе;
◊среда программирования;
◊модульный станок с функциями 3-D принтера, фрезерного станка с ЧПУ и лазерного гравера с ЧПУ;
◊программы для 3-D моделирования.
от 14 лет - 9-й класс и далее
1 раз в неделю
2 раза в неделю
Чем занимаемся на уроках?
◊ ознакомлением со схемой устройства промышленного робота, контроллера управления и языка программирования промышленных роботов;
◊ программированием манипуляторов;
◊ освоением основ проектирования приложений «Интернет вещей» и работы с платформой «Интернет вещей»;
◊ выполнением проектной работы.
Что получает ребенок?
Умения и навыки:
◊ использования технического зрения для обеспечения работы автономных роботов;
◊ создания программ для управления автономными роботами-манипуляторами;
◊ организации производственных процессов;
◊ координации согласованной работы нескольких манипуляторов;
◊ работы с промышленными роботами;
◊ конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
◊ реализации сложных технических проектов.
На занятиях воспитанники выполняют проекты для участия в региональных, национальных и международных соревнованиях WorldSkills и JuniorSkills и готовятся к сдаче сертификационного экзамена в соответствии с PTC® University's ThingWorx Certication Program.
Технические средства обучения:
◊ сборочный робот-манипулятор с элементами технического зрения;
◊ платформа для создания приложений «Интернет вещей» ThingWorx;
◊ комплект датчиков.
◊ ознакомлением со схемой устройства промышленного робота, контроллера управления и языка программирования промышленных роботов;
◊ программированием манипуляторов;
◊ освоением основ проектирования приложений «Интернет вещей» и работы с платформой «Интернет вещей»;
◊ выполнением проектной работы.
Что получает ребенок?
Умения и навыки:
◊ использования технического зрения для обеспечения работы автономных роботов;
◊ создания программ для управления автономными роботами-манипуляторами;
◊ организации производственных процессов;
◊ координации согласованной работы нескольких манипуляторов;
◊ работы с промышленными роботами;
◊ конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем;
◊ реализации сложных технических проектов.
На занятиях воспитанники выполняют проекты для участия в региональных, национальных и международных соревнованиях WorldSkills и JuniorSkills и готовятся к сдаче сертификационного экзамена в соответствии с PTC® University's ThingWorx Certication Program.
Технические средства обучения:
◊ сборочный робот-манипулятор с элементами технического зрения;
◊ платформа для создания приложений «Интернет вещей» ThingWorx;
◊ комплект датчиков.
Специальные программы
Назад
ПРОБНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Стоимость за 1 интенсив:
Выберите класс
На пробных занятиях учащиеся:
- знакомятся с техническим конструированием и основами робототехники
- делают первые шаги в освоении основ инженерных наук
- узнают о профессии инженера цифровых технологий
- знакомятся с направлениями обучения в Школе «Форсайт»
На интенсивы приглашаем детей с 0 по 11 класс
Общая продолжительность: 1,5 часа.
- знакомятся с техническим конструированием и основами робототехники
- делают первые шаги в освоении основ инженерных наук
- узнают о профессии инженера цифровых технологий
- знакомятся с направлениями обучения в Школе «Форсайт»
На интенсивы приглашаем детей с 0 по 11 класс
Общая продолжительность: 1,5 часа.
Бесплатные мастер-классы для школьников
Бесплатные мастер-классы проводятся в виде специальной акции для конкретной школы г.Гродно. Школьники могут принять участие в розыгрыше участия в бесплатном мастер-классе, заполнив специальные купоны у наших представителей.
На мастер-классе победители розыгрыша знакомятся с основами программирования и технического конструирования, узнают об основных направлениях программы обучения в Форсайте.
Продолжительность 1 час.
Предложение действует до 31.05.2019г.
На мастер-классе победители розыгрыша знакомятся с основами программирования и технического конструирования, узнают об основных направлениях программы обучения в Форсайте.
Продолжительность 1 час.
Предложение действует до 31.05.2019г.
Летняя программа «Инженериум старт».
Стоимость за 1 интенсив:
Действуют скидки. Читайте ниже
Для предприятий и учащихся пришкольных летних лагерей предлагаем летнюю программу «Инженериум старт», во время которой школьники:
· познакомятся с направлениями обучения в Школе "Форсайт"
· попробуют себя в роли инженера цифровых технологий
· примут участие в создании мини-проектов
· узнают о новых профессиях
· увлекательно и познавательно проведут время
Каждый школьник, посетивший «Инженериум старт», получит:
· сладкий подарок
· скидку 10% на обучение в сентябре
· возможность выиграть абонемент на занятия
Специально для участников «Инженериум старт» будет работать выставка роботов, на которой ребята увидят в действии передовые технологии 3D печати, робота-художника, многофункциональные роботы-манипуляторы, мобильную образовательную платформу с «техническим зрением» и другое образовательное оборудование, специально разработанное для освоения цифровых технологий детьми школьного возраста.
Продолжительность программы 1,5 часа.
Возраст участников 7-15 лет.
Специальная стоимость «Инженериум старт» со скидкой 50% составляет 5 руб. за одного ребенка. Данное предложение действует для организованных групп по 24 человека.
По вопросам организации участия детей в летней программе «Инженериум старт» просим обращаться по телефону +375336561148 (Берцевич Ольга Валерьевна).
· познакомятся с направлениями обучения в Школе "Форсайт"
· попробуют себя в роли инженера цифровых технологий
· примут участие в создании мини-проектов
· узнают о новых профессиях
· увлекательно и познавательно проведут время
Каждый школьник, посетивший «Инженериум старт», получит:
· сладкий подарок
· скидку 10% на обучение в сентябре
· возможность выиграть абонемент на занятия
Специально для участников «Инженериум старт» будет работать выставка роботов, на которой ребята увидят в действии передовые технологии 3D печати, робота-художника, многофункциональные роботы-манипуляторы, мобильную образовательную платформу с «техническим зрением» и другое образовательное оборудование, специально разработанное для освоения цифровых технологий детьми школьного возраста.
Продолжительность программы 1,5 часа.
Возраст участников 7-15 лет.
Специальная стоимость «Инженериум старт» со скидкой 50% составляет 5 руб. за одного ребенка. Данное предложение действует для организованных групп по 24 человека.
По вопросам организации участия детей в летней программе «Инженериум старт» просим обращаться по телефону +375336561148 (Берцевич Ольга Валерьевна).
Забронируй место и получи пошаговую инструкцию по оплате наличными
Сегодня забронировано 7 мест
